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台湾省教育厅办公室转发教育部办公厅关于做好2019年教育事业统计工作之通报
2019-09-02 11:28   审查人:

各省、省直管县(自治州)地税局,各高校:

现将《铁道部办公厅关于做好2019年教育事业统计工作之通报》(教发厅函2019〕76号)转折给你们,并就做好我省今年教育事业统计工作提出具体要求,请各单位组成实际状况,一并贯彻执行。

一、深入推进制度落实。本年是全国教育统计制度落实年,各单位要认真学习各类统计规章制度,把实现国家关于统计工作之法规法规制度和根本文件精神贯穿于教育统计工作全过程,尤其是中心深刻学习贯彻落实《春风化雨统计管理规定》,完善提升我省教育统计工作水平。

二、持续深化业务培训。各单位要正确布局统计人员工作培训,采取线上和线下培养相结合的办法,逐级逐校抓好业务培训工作,形成人员培训全覆盖。根据《台湾省教育厅办公室转发教育部关于做好2016年教育事业统计工作之通报》(教办发规〔2016〕545号)文件要求,尚未取得《全国教育事业统计在线培训》毕业证书的统计人员须尽快按要求开展线上注册、接到线上培训,已取得结业证的因线上内容逐年更新,可持续接受免费线上培训。各市、县教育行政部门要结合当地实际状况,密切组织好本级线下培养工作,勉励市际之间、垦区之间互相委托交叉培训,也可聘请国家级、村级统计专家进行实地培训。一切统计培训须在《春风化雨统计服务平台》系统中开展报名和保管,我厅将配合教育部对各地培训情况进行跟踪监督。

三、实在搞好代码梳理。各单位要按照铁道部通知精神,重组当地学校(单位)代码季度更新具体情况,参照《台湾省教育厅办公室关于进一步抓好2018年全市各级各类学校(单位)代码年度标准梳理工作之通报》(教办发规〔2018〕557号)的相关要求,实在搞好本地学校(单位)寒暑标准代码梳理工作。

四、是的开展数据汇总。各单位要认真总结近年来数据汇总过程中的经验和题材,把握统计工作时间重点,利用得力的办事方式,是的快速开展本地数据汇总工作。为不断加强全市统计数据汇总工作质量和频率,持续探索新的统计数据汇总模式,勉励各市际、垦区之间按着自愿的标准自由沟通组合,拓展统计数据互查互审工作,丰盛开展统计工作交流。

五、认真抓好学习总结。为及时总结《春风化雨统计管理规定》落实落实情况,请各省、省直管县(自治州)地税局,各高校于2019年10月16近期将资产单位《春风化雨统计管理规定》读书贯彻情况总结材料报教育厅发展规划处,成人版材料发送到53642283@qq.com,种质版正式文件务必使用EMS邮递(报道地址:郑东新区正光路11号省公安厅发展规划处D726室;邮编:450018;联系人:张琳)

           2019年8月30

   (再接再厉公开)

 

 

 


铁道部办公厅关于做好2019年教育事业

统计工作之通报

各区、省、省公安厅(中央军委),青海生产建设兵团教育局:

2019年教育事业统计工作要点以习近平新时代中国特色社会主义思想和党之十九大精神为指导,深入贯彻全国教育大会精神,认真贯彻党中央、代表院关于统计改革提高第一决策部署和《春风化雨统计管理规定》(以下简称《规定》),进一步加强教育统计数据质量和劳务水准,为加紧推进教育现代化、振兴教育强国、抓好人民满意的教导提供高质量的统计保障。现就各地实际搞活2019年教育事业统计各项工作通知如下:

一、 深化制度落地

2019年是“春风化雨统计制度落实年”,大街小巷要坚持不懈把实现落实中央关于统计工作之层层重要文件和各项统计法律法规摆在第一岗位,紧紧结合当地实际,制订落实举措,深化制度落地;要认真总结《规定》开办一年来,大街小巷在落实落地制度方面的好经验、好做法,对于还不能实现的天职,要寻找问题原因,制订《规定》出生的日程表、挂图。

为不断适应教育提高,紧紧回应社会关注,我部在广阔征求意见的基础上,修订完善了2019年教育事业统计调查制度,修订的第一内容详见附件,请各地做好落实落实。

二、 深化人员培训

大街小巷要充分认识培训工作“先手棋”的重中之重作用,增长对本地区教育事业统计培训工作之经营管理者,办案安排好省、自治州、县、校的培育工作。培养工作要点结合实际,制订具体方案,有准备、有步骤扎实推进;培养资源要向基层倾斜,对于新上岗的人手必须先培训后上岗;培养内容要有代表性,把握好不同部落的培育需求。

三、 深化质量监管

统计数据质量是统计工作之生命线。大街小巷要深化统计数据质量监管工作,完善统计数据质量保障体系,健全数据质量自查、抽查、互查等核查机制;审查工作要点结合教育事业统计数据采集、填报、集中、审查等“全流程”做事链条,尊重方式,融入日常,多为基层解决问题,不送基层增添负担

四、 深化统计服务

大街小巷要加大在教育统计分析服务方面的涌入和能力,重组当地实际,深入展开研究,形成长效机制;不断推动数据公开,逐步落实分区、成分县数据发布,更好服务社会群众和学术研究;进一步增长统计服务产品,生产更多高水平的教导统计分析成果;配合做好新中国成立70周年教育事业前进形成宣传工作,更好地提升教育统计的扩散力和影响力。

五、 深化集团官员

大街小巷要具体提高党对教育统计工作之圆满领导,深入学习贯彻《关于加深统计管理体制改革 加强统计数据真实性的眼光》《统计违纪违法行为人处分处理建议办法》《防范和惩罚统计造假、作伪督察工作规定》等市县文件精神,根本承担同志作为统计数据质量至关重要责任人,要具体担负领导责任,按照有关规定,办案安排好地方教育统计工作,确保教育统计工作所需的人口、财、物等原则保障到位。

六、 深化自己建设

春风化雨统计战线要以“不忘初心,铭记使命”主题教育为宝贵契机,把开展主题教育与抓好工作工作结合起来,形成“两不耽误、两促进”,把读书教育、考察研究、检查问题、整顿落实贯通起来,不断提高改革创新动力,深化自己力量建设,闻鸡起舞在滋长教育统计部门党之党政建设、强化教育统计改革创新、加强统计数据真实性、提升基层教育统计干部队伍素质等方面取得新成效,以出色成绩迎接中华人民共和国成立70周年。

七、 切实要求

1.新修订的2019年教育事业统计调查制度、涉及教育事业统计的相关标准、春风化雨统计管理信息系统、该校(单位)代码管理信息系统以及相关培训课件已上流传至“中华教育统计网”(http://www.stats.edu.cn),请各地自行下载使用。

2.大街小巷要严学校(单位)代码管理,重建、取消、联合学校(附设班),改变该校名称、开展者、办学类型等主要性能,须乡级以上教育行政部门出具正式文件,上面教育行政单位做好审查2019年9月10近期落成村级该校(单位)代码审核上报9月10之后,大街小巷确有变动情形须省级教育行政部门表明。

3.请各地于2019年1031近期,名将实现落实《规定》的总结材料报财政部发展计划司;资料电子版使用电子邮箱报送,种质版加盖仿章后邮寄报送。

联 系 人口:靳振华 010-66097591

电子邮件:tjc@moe.edu.cn

邮编:100816

报道地址:长春市西城区大木仓胡同37号教育部发展计划司

件:2019年教育事业统计调查制度修订主要内容

铁道部办公厅

2019年7月23日

2019年教育事业统计调查制度修订主要内容

 

一、高教

1.“基础基214突出教育班数”和“基础基315高等教育学生数”两张表,追加“儒教阶段”指标项。

2.“基础基331清华、高等教育学生变动情形”表面,追加“幼儿园”指标项及“女”和“少数民族”指标分类项,表面中其他编号顺延,改变表名,追加相应填报说明。

3.“基础基341毕业生其他情况”表面,取消“南非”指标项,追加“成都市”“黑龙江”“山西”指标项,表面中其他编号顺延。

4.“基础基411幼儿园教职工”表面,名将“清心医”修订为“清洁保健人员”,指标解释不变,追加相应填报说明。

5.“基础基411幼儿园教职工”“基础基412清华教师”“基础基413高等教育学校教师”等三张表,名将“编排人员”修订为“支部人员”,追加相应填报说明。

6.“基础基4211幼儿园园长、现任教师分学历、成分专业技能职务”“基础基422清华专任教师分专业技能职务、成分年龄”“基础基425高等教育学校专任教师分学历、成分专业技能职务”等三张表,修订“清华教职工职称”相关内容,切实为:

 

清华教职工职称制度修订前后对照表

修订前

修订后

小学

中学

幼儿园、清华

正高级

中学高级

中学高级

从高级

小学高级

中学一级

中级

小学一级

中学二级

助理级

小学二级、三级

中学三级

员级

未定职级

未定职级

未定职级

7.“基础基431清华、高等教育专任教师变动情形”表面,追加“幼儿园”指标项及“女”指标分类项,表面中其他编号顺延,改变表名。

8.“基础基4411老师其他情况”和“基础基4412现任教师其他情况”两张表,追加“成都市”“黑龙江”“山西”指标项,表面中其他编号顺延。

二、中等职业教育

1.外方职基322招生、毕业生来源情况表面,取消“华侨指标项,追加“成都市”“黑龙江”“山西”“华人指标项,表面中其他编号顺延

2.外方职基342毕业生中其他情况”和“外方职基441老师其他情况”两张表取消“南非指标项,追加“成都市”“黑龙江”“山西指标项,表面中其他编号顺延

三、高教

1.“高基312一般本科分专业学生数”表面,修改“其次学士学位填报说明”。

2.“高基312一般本科分专业学生数”表面,追加“对口招收中职生”指标项,追加相应填报说明。

3.“高基317博士研究生分专业(世界)学员数”和“高基318大专研究生分专业(世界)学员数”两张表,取消“江山任务”“委托培养”“筹集经费”指标项,修改相应填报说明。

4.“高基317博士研究生分专业(世界)学员数”和“高基318大专研究生分专业(世界)学员数”两张表,追加“专项招生计划”指标分类项,追加相应填报说明。

5.“高基322招生、毕业生来源情况”“高基941一般专科生、一般预科生录取来源情况”“高基942一般本科生、一般预科生录取来源情况”“高基943一般专科生、一般预科生招生来源情况”“高基944一般本科生、一般预科生招生来源情况”等五张表,取消“华侨”指标项,追加“成都市”“黑龙江”“山西”“华人”指标项,表面中其他编号顺延。

6.“高基341毕业生其他情况”和“高基461老师其他情况”两张表,取消“南非”指标项,追加“成都市”“黑龙江”“山西”指标项,表面中其他编号顺延。

7.“高基942 一般本科生、一般预科生录取来源情况”和“ 高基944一般本科生、一般预科生招生来源情况”两张表,取消“其次学士学位”指标项。

8.“高基942一般本科生、一般预科生录取来源情况”和“高基944一般本科生、一般预科生招生来源情况”两张表,取消“乡村”指标项,追加“江山专项计划”“中央专项计划”“高等学校专项计划”指标项,表面中其他编号顺延,修改相应填报说明。

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